Vietnam : La formation, un levier essentiel
Depuis sa création, l’autonomisation des individus est au cœur de la mission de Green Cross Switzerland. L’éducation y joue un rôle fondamental, car elle offre aux personnes les moyens d’améliorer de façon autonome leur propre vie ainsi que celle de leur entourage. Comparée à d’autres formes d’aide humanitaire ou au développement, l’éducation est efficace à long terme et répond au critère de durabilité, qui est tout aussi central pour Green Cross.
Dans le cadre de notre programme SOCMED au Vietnam (Social and Medical Care and Education), la formation initiale et continue occupe une place prépondérante. Dans les régions rurales reculées, les infrastructures médicales sont souvent insuffisantes. Par conséquent, les handicaps des enfants passent souvent inaperçus trop longtemps, avec des conséquences graves et très tristes pour toute leur vie. D’un point de vue positif, une intervention précoce peut considérablement améliorer leurs conditions de vie, ainsi que celles de leurs proches, et, en fin de compte, profiter à la société tout entière. C’est dans ce cadre que nous intervenons avec la Community-Based Rehabilitation (CBR), qui consiste en la formation d’agents de santé locaux.
Cet été, plusieurs sessions de formation ont été organisées dans le district de Yen Son, à Tuyen Quang. Deux classes réunissant 58 participants ont été encadrées par trois médecins spécialisés en rééducation de l’hôpital Huong Sen. En outre, des formations ont été proposées aux employés municipaux, répartis en dix classes avec un total de 335 participants. Ces sessions visaient à transmettre et renforcer les connaissances de base sur la détection et l’intervention précoces chez les enfants atteints de handicaps mentaux et physiques dans la communauté. Il s’agissait aussi de maîtriser les processus administratifs et organisationnels nécessaires.
Un large éventail de sujets a été abordé dans le domaine du développement de l’enfant (de la naissance à l’âge de 16 ans), ainsi que sur le dépistage et l’intervention précoces. Cela comprend la paralysie cérébrale (notamment la rigidité musculaire et les troubles de la motricité), la scoliose (malformations), les déficiences mentales, les troubles du langage, l’autisme et les pieds bots, ainsi que les lésions secondaires fréquentes (escarres, raideurs articulaires, contractures musculaires, malpositions, etc.).
De manière plus générale, ces formations visent également à sensibiliser la société au sens large aux besoins des personnes handicapées, car le dépistage précoce est essentiel pour pouvoir apporter une aide efficace. L’objectif est aussi de garantir que les personnes handicapées puissent participer aux activités sociales sur un pied d’égalité, car elles sont encore trop souvent exclues de la vie sociale, voire parfois même de la vie familiale.